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• 2009-09-16·五年級數學教案——《循環小數》教學設計2
• 2009-09-16·五年級數學教案——《循環小數》教學設計1
• 2009-09-16·五年級數學教案——“三角形面積計算”教案
• 2009-09-16·五年級數學教案——“數的世界（2）”教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——應用廣角
• 2009-09-16·五年級數學教案——“近似值的實際應用”教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——“用字母表示數”教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——“小數乘整數”教學設計與評析
• 2009-09-16·五年級數學教案——《相遇問題》教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——《長方體和正方體》教學計劃
• 2009-09-16·五年級數學教案——《異分母分數加、減法》教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——“小數乘整數”教學預案
• 2009-09-16·五年級數學教案——《觀察物體》教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——《以不同角度觀察一個物體》教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——《觀察物體》教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案—— 《循環小數》教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——《循環小數》教學反思
• 2009-09-16·五年級數學教案——用含有字母的式子表示數量
• 2009-09-16·五年級數學教案——復習簡便運算預設教案
• 2009-09-16·五年級數學教案——平行四邊形的面積
• 2009-09-16·五年級數學教案——“圓的認識”教學片斷與反思(葉俊)
• 2009-09-16·五年級數學教案——同分母分數加、減法
• 2009-09-16·五年級數學教案——《解簡易方程的鞏固練習》教學設計（第二稿）
• 2009-09-16·五年級數學教案——“能被2、5、3整除的數”教案設計(第一課時)
• 2009-09-16·五年級數學教案—— 《解方程》教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——一個數除以小數
• 2009-09-16·五年級數學教案——解方程
• 2009-09-16·五年級數學教案——“解決問題的策略”課堂教學實錄
• 2009-09-16·五年級數學教案——“用倒過來推想的策略解決問題練習 ”教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——《觀察簡單的立體圖形組合》教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——“能被2、5、3整除的數”教案設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——兩個數的最小公倍數
• 2009-09-16·五年級數學教案——“用字母表示數”教學設計
• 2009-09-16·五年級數學教案——分數與除法關系的應用
• 2009-09-16·五年級數學教案——求兩個數的最大公約數1