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• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《三角形》1
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——用計算器計算兩步式題
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《統(tǒng)計》教學(xué)計劃
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《認識負數(shù)》課堂實錄
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《用計算器探索積的變化規(guī)律》
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《統(tǒng)計》教學(xué)
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——速度、時間和路程之間的關(guān)系2
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——速度、時間和路程之間的關(guān)系
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《認識梯形》教案及課后反思
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《我們?nèi)デ镉巍方虒W(xué)設(shè)計
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《我們?nèi)デ镉谓虒W(xué)設(shè)計》
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《解決問題的策略》
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《確定位置（一）》
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《 整理與復(fù)習(xí)（2）》
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《森林旅游》2
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《植樹問題》教學(xué)設(shè)計
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《走進鄉(xiāng)村》
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《認識平行四邊形、梯形》
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《對稱圖形》教學(xué)計劃
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《小數(shù)的認識和加減法》教學(xué)計劃
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——分?jǐn)?shù)大小的比較
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《圖形的變換》教學(xué)設(shè)計
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《連除、除加和除減》
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《三角形的特性》
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《數(shù)據(jù)的收集和整理（一）》
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《解決問題二》
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《人民幣兌換》
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的認識）》
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《郵票的張數(shù)》
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《植樹問題》1
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《測量與估計》
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《求三個數(shù)的最小公倍數(shù)》
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《截取商的近似值》
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《求平均數(shù)》
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《同級運算的運算順序》
• 2009-09-10·四年級數(shù)學(xué)教案——《加、減法的簡便算法》